Bien rédiger pour le Web Présentiel

1 - Comprendre l'internaute

• Préambule : quelques chiffres et tendances sur la lecture en ligne. Médias : les forces en présence. Lecteurs : qui sont-ils et que veulent-ils ?
• Comprendre, exemples à l'appui, comment l'œil de l'Internaute balaie la page.
• D'un média à un autre : dépasser les différences entre l'écrit (presse papier), l'image (télévision) et le son (radio) pour mieux aborder l'univers du web et ses spécificités. Objectif : éviter les erreurs (copié-collé, par exemple) et viser l'efficacité.

2 - Écrire pour être lu

• Rappel de la technique classique des "5 W", les 5 questions de base que se pose le lecteur : « Who ? », « What ? », « When ? », Where », « Why ? ».
• Appliquer le principe de la « pyramide inversée » où l'on commence par le principal pour aller ensuite vers le détail.
• Faire court !
• Savoir titrer, être accrocheur.
• Adapter son vocabulaire, être le plus accessible possible.
• Les lois de proximité : proximité géographique, sociale, affective...

3 - Écrire... pour garder ses lecteurs

• Les mots ne suffisent pas ! Enrichir sa page pour conserver l'attention du lecteur, c'est aussi utiliser toutes les ressources du web : photos, vidéo, son, liens externes...
• Les règles à suivre pour les intégrer à bon escient.
• Écrire "mobile", pourquoi pas ? Intégrer des infos en temps réel grâce à son smartphone, avant de les développer plus tard avec davantage de recul.
• Au-delà du site web : propager l'info sur les réseaux sociaux pour attiser la curiosité des lecteurs, créer une complicité avec eux... et être cité par d'autres sites web.

4 - Écrire pour être trouvé

• Le référencement : Google et les moteurs de recherche.
• Assimiler la notion de mot-clé : penser aux "lecteurs virtuels" que sont les moteurs de recherche.

• Admission après entretien

Formation animée en présentiel ou classe virtuelle

Action par groupe de 1 à 8 personnes maximum

Horaires : 09h00-12h30 / 13h30-17h00

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

Afin de nous permettre d'organiser le déroulement de la formation dans les meilleures conditions possibles, contactez-nous

Un entretien avec notre référent handicap pourra être programmé afin d'identifier les besoins et aménagement nécessaires.